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绿湾奇迹

体育连载中

独家完整版小说《绿湾奇迹》是磨砚少年最新写的一本体育类型的小说,本小说的主角拉蒂默,米尔斯,书中主要讲述了: “行云流水的一波进攻,四档进攻,四次传球,133秒,堪萨斯州立大学野猫队就顺利斩获了达阵,去年因伤赛季报销的外接手乔迪-尼尔森完成了

阅文集团|更新:2020-04-19 00:04:09

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独家完整版小说《绿湾奇迹》是磨砚少年最新写的一本体育类型的小说,本小说的主角拉蒂默,米尔斯,书中主要讲述了: “行云流水的一波进攻,四档进攻,四次传球,133秒,堪萨斯州立大学野猫队就顺利斩获了达阵,去年因伤赛季报销的外接手乔迪-尼尔森完成了

《绿湾奇迹》免费试读

“行云流水的一波进攻,四档进攻,四次传球,133秒,堪萨斯州立大学野猫队就顺利斩获了达阵,去年因伤赛季报销的外接手乔迪-尼尔森完成了一次精彩绝伦的单人强行超越接球,以五十码的接球达阵给予了主队一次迎头还击!”

“漂亮!”

“我们已经好久好久没有看到野猫队能够打出如此精彩的进攻了,你觉得呢?道格?”

ESPN的直播室之中,拜伦-米尔斯依旧兢兢业业地完成自己的工作,转头看向了自己的搭档道格拉斯-邓恩,抛出了问题。

“我必须承认,我们都必须承认,这是一次精彩的进攻!乔什-弗里曼确实展现出了一些我们此前都不曾看到的东西!这无疑是值得肯定的!但我们必须注意,野猫队能否将如此表演延续下去才是关键。”

眼看着米尔斯准备说些什么,邓恩却连连摆手,“嗯嗯。”以这种拟音词阻止了搭档,似乎正在用表情说:不要和我来这一套,我知道你准备说些什么,“我的意思是,这支进攻组,有弗里曼有墨菲有尼尔森,是的,他们灵光一现了,不知道怎么就契合在了一起,但他们应该如何确保这种化学反应延续下去呢?”

“这是第一。”邓恩竖起了食指,做出了一个“1”的手势,紧接着又竖起了中指,演变成为“2”的手势,“第二,野猫队的防守组缺少这样一名改变局面的球员,在正面对抗之中缺少有效手段,这是致命的短板。”

“道格,我只是认为,现在野猫队已经将比分缩短到了两记球权范围之内,而下半场比赛才刚刚开始,我们应该把一切可能性都放在桌面上,接下来,就看汤米-特步维尔(Tommy-Tuberville)如何应对了。”面对邓恩的分析,米尔斯依旧是用那种如沐春风的解说方式,客观而冷静地对比赛情况展开评述。

汤米-特步维尔,奥本大学老虎队的主教练,这是一位专业大学橄榄球教练,这是他执教奥本的第九个赛季。球员时期作为防守组的安全卫出身,这赋予了他更多防守视角,这也是老虎队防守组更加出色的原因;而进攻战术方面,他们更多依赖进攻协调员阿尔-博格斯(Al-Borges)的布局。

遗憾的是,博格斯与特步维尔的执教风格似乎没有能够契合在一起,他已经来到奥本大学三个赛季,却依旧没有能够将进攻组凝聚起来,而本赛季又遭受严重打击,队内头号跑卫布拉德-莱斯特(Brad-Lester)遭遇NCAA禁赛——

因为布拉德-莱斯特的学习成绩非常糟糕,NCAA怀疑他没有花费足够时间用来读书,于是要求莱斯特的绩点必须达到规定的水平,才能够再次参赛。

NCAA有着明确规定,这是大学体育协会,所有球员的第一身份是学生,大学的主要目的依旧是教育,球员也必须以教育为主要目标。想要出场参赛,学业平均成绩就必须保持在绩点2.0以上,只要一门不及格,马上就不得出赛。

这让博格斯也是身陷囹圄。

但本场比赛,上半场他们磕磕绊绊地走了过来,下半场也没有必要心虚,只需要按照既定步调就能够赢得比赛,特步维尔和博格斯都没有太过担心——对手不过是追了一记达阵而已,他们依旧领先十分呢!

“13:23”,有人认为是依旧领先十分,而有人则认为只剩下十分,这就是区别。

那么,橄榄球到底如何得分又如何计分呢?

整个橄榄球赛场长达一百码,以中线划分为两个半场,各自分别五十码,赛场的两端就是得分区域。与足球不同,橄榄球的“球门”是一整个端区——

一个宽七十五码、长十码的长方形区域,其中,端区的宽度与赛场保持一致,也就是说,球场尽头延伸出去的十码范围,全部都被称作端区。

比赛之中,只要进攻球员将橄榄球带过端区前线,又或者是在端区之中接到橄榄球,那么就完成得分,这被叫做“达阵”,得六分。

达阵完成之后,进攻一方还有附加分的机会,由特勤组登场,在距离球门三十五码的位置,只需要将橄榄球踢进端区尽头的“大叉子”球门,就可以额外再得一分;另外,还有一种特殊情况可以完成两分附加分,但那又更加复杂,后面再慢慢赘述。

在达阵之外,还有另外一种得分方式。

进攻一方每次进攻都拥有四次进攻机会,当第三档进攻结束的时候,球队遗憾地没有能够完成十码推进任务,但球队所处位置却已经在端区不远处,进入了射门范围,那么,此时他们有两种选择:

第一种,强行尝试第四档进攻,成功了,那就再次赢得四档进攻机会,继续挑战达阵;而失败了,那么球权就当场转换,对方球队可以直接从己方进攻组失败的位置开始进攻。

第二种,不强行尝试第四档进攻,而是由双方特勤组登场,进攻一方的目标就是将橄榄球踢进“大叉子”球门——类似于足球比赛里的任意球,只要准确命中,那么进攻方就可以赢得三分。

归根结底,橄榄球和足球都是一样的,推进、推进、再推进,目标就是将橄榄球推过得分线取得分数。

下半场的第一波进攻,堪萨斯州立大学野猫队,由尼尔森完成一记接球达阵,六分;然后由特勤组完成附加分踢球,一分。于是,他们就收获了七分,比分板上的数字也就变成了“13:23”,这意味着,两支球队的分数差距,只需要两次球权就能够完成了。

正如米尔斯所说:一切皆有可能!

一方面,特步维尔与博格斯调兵遣将,为进攻布局;另一方面,陆一奇与拉蒂默完成商议,对防守进行布局。

然后,双方再次登场。

拉蒂默的防守战术依旧延续了上半场的整体框架,这也是比赛之前,他们在朗-普雷斯带领之下商量出来的最佳方案,结果,他们上半场就丢掉了二十三分。

当然,陆一奇不会简单粗暴地把责任推到拉蒂默身上,认为防守战术是错误的,其实拉蒂默的防守战术整体思路是没有问题的,充分利用了野猫队防守球员的风格特点,通过战术组合来发挥出有效威力。

那么,问题到底出现在哪里呢?

临场调度和比赛解读。

归根结底,其实问题与进攻组是一样的,他们没有能够在千变万化的比赛进程中,与时俱进地做出调度与调整,这就导致他们的防守没有办法跟上对手的节奏——如果不是老虎队进攻组受限于自身的实力,现在也就不是丢掉二十三分那么简单了。

攻防转换之间只有短短四十秒时间,陆一奇尝试与拉蒂默展开交谈,但显然拉蒂默不是那么容易被说服的。

“不,不不,我们应该相信小伙子们。”拉蒂默是一个身型接近220磅(100公斤)的光头黑人大胖子,脸上总是带着若有似无的笑容,就好像喝完一杯咖啡正在闭目养神的树懒一般,但眯成细缝的眼睛却隐隐透露着微光,时时刻刻地观察着周围正在发生的所有一切。

从他的职业生涯曲线就可以窥见他的性格了:二十四岁转职教练,二十七岁正式加盟堪萨斯州立大学野猫队,然后就一直待到了现在,他已经四十九岁了,然后依旧是野猫队的防守协调员,甚至于学校安排他接替普雷斯担任临时主教练的职位,他也拒绝了,就好像……就好像满足于现状一般。

“拉蒂默先生。”陆一奇还试图再尝试看看。

拉蒂默却慢慢悠悠地摇摇头,“我们应该相信小伙子们。上半场,他们只是紧张,所以这才没有发挥出来;下半场,你看,进攻组打开了局面,防守组也会好起来的。”说完,他还重重地拍了拍陆一奇的肩膀,“你在更衣室里的那一吼,还是非常有效的。”

“……”面对如此赞扬,陆一奇居然不知道应该如何回应,然后,四十秒的转场时间就已经走向了尾声,防守组必须展开对决了——

在攻防较量之中,由四分卫宣布开球,由四分卫来观察全局并且拥有临场改变战术的权力,却也意味着进攻组才是掌握主动权的一方;大部分时候,防守组都必须根据进攻组的状况来调整自己的战术。

所以,陆一奇已经没有时间说服拉蒂默了,只能让防守组根据既定战术,投入比赛。

虽然拉蒂默的顽固是预料之中的情况,但陆一奇难免还是有些郁闷,转过头,就可以看到奥古斯都那无可奈何的视线,两个人交换了一个眼神,默默完成了吐槽,然后就再次把注意力转向了赛场方向。

情况不妙!

奥本大学老虎队才一登场,布兰登-考克斯就用一记短传找到了自己的外接手罗德里格斯-史密斯(Rodgeriqus-Smith),不费吹灰之力地就完成了七码传球,并且由后者在一对一的状态下,持续推进了五码,这才被推出边线,结束了推进——首攻,轻轻松松地再加上一记。

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